“？？”

林今鸥一脸的黑人问号，原来做生物题还有这种类似于“读后感”“观后感”“学习后感”之类的操作的？

“感想就是，多锻炼身体增强免疫力？”他看着顾扉舟的眼睛，试探性问道。

顾扉舟并没有反驳，只是又问道：“还有呢？”

“还有么……”林今鸥一脸学渣式懵逼。

“均衡营养不挑食，提高自身免疫力，”顾老师冷冷地说道，然后在面条里放了一大把某人深恶痛绝的菠菜。

林今鸥被顾扉舟这么骚的操作给惊呆了，当即就跳脚了：“……顾扉舟，我跟你没完！”

他说着就在顾扉舟的背上拍了一下，这一下力气虽然不大，但顾老师没想到对方会动手，他转过身来，还没开始训话呢，林同学倒恶人先告状了。

“你打我？”林今鸥捂着自己的手，一脸委屈。

顾老师一脸的状况外。

“力的作用是相互的，所以你也打我了。”林今鸥脸上笑嘻嘻的，理直气壮地说道，“这还是你教给我的呢，顾老师。”

顾扉舟简直要被气笑了，倒也不恼，问他：“那你告诉我，什么是力的相互作用？”

经过顾老师这段时间的一对一辅导，虽然林今鸥的成绩不可能一步就直冲年级前几，但一些基本的概念和概念之间彼此互联，却已经差不多了解了，等以后再做进一步的巩固和开启刷题模式后，成绩突飞猛进是可以想见的。

是故，这道题对于现在的林今鸥来说已经是送分题了，他说：“一个物体对另一个物体施加了力的作用，受力物体反过来也会给施力物体施加一个力，这两个力大小相等、方向相反。”

“举个例子，”顾扉舟问道。

林今鸥反问：“刚刚还不叫例子？”