不就是抢学生嘛，各系教授表示我也会，于是林俏接下来的日子就是面临被抢。

尤其是抢走后发现林俏把自己的课程都看了。

比那些正式上课的学生学的还好，教授们更不愿意放人了。

这也让林俏的生活变的十分忙碌，甚至下课时间都被占用。

这种情况一直到校长出面才消停。

当然了校长出面不是为了帮林俏解困，而是因为有科研项目需要林俏参与。

那个科研项目是对引进设备的改进，林俏当时在船上提出了自己的思路。

回头那些大佬们着手研究，大方向没问题，就是还有不少难题需要攻克。

因为思路是林俏提供的，于是有人提出借林俏过来，等到研究完成再把人还回去。

至于林俏的课程，那都不是事，哲学又不能当科学用，别耽误孩子的时间了。

就这样林俏入学一个月就被借走了，同时借走的还有陆铭。

陆铭不是去科研所，而是随着由经济专家们组成的团队去南方调研。

在这个团队里，陆铭是唯一的在校生，也是最年轻的一员。

团队里年纪最小的都有三十多。

看到陆铭时，一个个笑称陆铭拉低了他们的平均年龄。

陆铭能进这个团队，是孙老师推荐的，同时孙老师也在团队里面任副团长。

在私下里，孙老师告诉陆铭，他把陆铭的一些观点整理出来，写进了报告里。

报告直达天听，并引起重视，所以他也从山南县调走，进入了考察调研团。

他们的任务就是调查南方的改革开放做的如何，有哪些方面需要改进，哪些方面需要政策扶助。

也就是说必要的时候，会做政策上的调整。

由此可见他们这支团队的重要性。

陆铭身为过来人，自然明白任重道远。

两人各自在不同的领域奔跑，林俏进了团队后，居然遇到了熟人。

吴老头与在一中的形象大不相同，不管是衣着还是气质都有了惊人的变化。

身上的颓废一扫而空，像是打了鸡血似的唤发了第二春。

看到林俏过来相当高兴，怎么说也算是林俏的半个老师。