胤禛努力面无表情,不能让老鬼看笑话,却也知道自己就要撑不下去了。
既不愿意糊弄孩子们,又不想开口向武拂衣求问,自己尽力去找解题之道,可总有种力气没用对地方的不得其法感。
勉勉强强,解答弘昐学习英吉利文的问题。
康熙对于西洋之术并不排斥,早些年南怀仁在世时还任职钦天监、工部侍郎等要职。
胤禛在上学期间受到康熙的喜好影响,也学习了洋文。却不是英吉利文,而是荷兰文。
近半个月,是从头拾起英吉利文。
即便它与荷兰语有不少相近之处,但也无法轻轻松松一通百通。
胤禛亲身体会了什么叫做教学相长,比起单纯做学生要痛苦得多。
关键是没有最憋屈只有更憋屈。
用罗隐的一句诗来形容,是能概括他正在进行的大傻子行为,“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”
所有的学习与努力都以四爷的笔迹写出,而孩子们的崇拜与爱戴都是给了四爷。太讽刺,他居然成了自己身体与身份的代笔!
武拂衣眼看胤禛的脸色忍无可忍地转阴,在他掀桌子不干之前开口了。
“早说了,笑一笑十年少。这一天天的就不见你面露笑意,可别说是我逼的。”
难道不是你吗?
胤禛憋气,老鬼睁着眼睛说瞎话的本事也是一天天见长。
“你该喝点菊花茶消消火气了。”
武拂衣不承认她蓄意迫害胤禛,最多就是提供选择,而胤禛走上了自我逼迫的那条路。