对于这个老师，胤礽也不会排斥。因为熊赐履与索额图关系良好，那也就不是找个专门与胤礽对着干的去纠正他的行为，不会让胤礽有逆反想法。

事态的发展，难免事与愿违。

四年的教学，胤礽是没排斥熊赐履，但没有学到居敬行简、用人惟慎、清心寡欲、务实勤政等等儒学优点，而是借此去拉拢了南方文臣。

此处就要谈到一个重点。

熊赐履东阁大学士兼吏部尚书，他是科举考试的考官，负责每三年一次的会试事宜。胤礽就通过科举制度，树立了在南方文人之间的威信。

康熙当然看得明白，太子在发展势力。而去年索额图死后，胤礽依旧没有收手。

事到如今，岂能不怀疑熊赐履是否心有二主，是觉得自己这个皇帝做不久了，而心甘情愿为太子铺路呢？

烦！很糟心！

有此怀疑，则立刻行动试探起来。

李光地与熊赐履不和已久，这事举朝上下都知道。

去年南巡归京，康熙偏偏去询问李光地是否有推举名单。哪些南方文人不结党，可以在南书房效力，并且可以为皇子讲学？

这样做不仅仅准备把皇子身边的老师换掉一波，也是要借机做一件教育儿子们的事。

随后，是从李光地的推荐名单中选重了何焯。以何焯是大孝子为理由，赐给了他举人头衔，让他入京来南书房效力。

乍一听此举有些荒唐。

举人，本该是通过乡试才能考取的头衔。

皇上直接赐予，显然是违背了一贯以来的规矩。但要的就是破例，因为孝道而破例。