为什么最高分只有65，她抬起头，有些小心地问道：“孟老师这张试卷的满分是多少？”

孟老师叹了口气：“一百。”

叶可晴倒吸了一口凉气，忍着心里的疲惫，表情友好的把孟老师送了回去。

她忽然觉得，按现在这个成绩，班级里可能会没有一个人考上高中。

不管怎么样，学习问题必须提上日程了。

接下来的几天里，她开始抓起了班级里的成绩。

任课老师们也都很支持她的工作，有什么问题都会及时地和她交流。

分类出题制度也提上了日程，现在所有人的作业都是他们会做的题型了，同时，她还严抓起了作业抄袭的现象。

可是事与愿违，学生们虽然也很配合她的工作，但是成绩还是没有丝毫的提升。

看着各科老师给她的反应，她总结了一下原因：

首先：班级里同学们的基础差，七年级就没有打好底子，现在到了八年级基础不好，一些题目讲了也不懂。

其次：班级里很多学生偏科比较严重，比如商陆，他的数学满分一百他能考九十九，但是其他科目却很拉胯。

最后，也是最重要的一点：学生们已经习惯了散漫地学习方式，现在突然让他们改，他们也不知道从何改起。

有的时候上课听到听不懂或者是不喜欢的题目，总会下意识的走神，这是本人都无法控制的。

今天是周五，上完最后一节安全课后，她拿着这些总结，叹了一路的气。

回到家后，她拿起这份总结，开始一步一步地思考对策。

基础不好，可以从现在开始打好基础。