要不然，她就把每天补习的内容公开？

想到这里，她赶紧翻过了这一页都是黑点的纸，准备列一下可行度。

最后，删删减减，她终于写出了一张方案。

每天她会把今天八班的补习内容贴在整个年级的公告栏里，并标明时间。

如果觉得自己这一方面的知识掌握的并不牢固的话，其他班级的同学也可以到八班旁听，知识因为教室场地较小，所以最多收十五名学生。

这样的话，就可以让那些不平的学生也参与进来，监督进度。

最重要的是，其他班级对八班的学生误会颇多，有这样一个机会，应该可以缓解八班和其他班级的关系。

最后，她也明确的告诉所有学生，当这个补习班把八班学生补习到现在学习进度时，就会解散。

这个补习班的初衷就是利用课余时间，帮他们补习夯实好以前的基础。

他们七年级的学习生活太过肆意，根本就没怎么学习，现如今就只能靠现在的课余时间补习了。

这哪里是什么令人艳羡的补习，这分明是学渣留下的活生生的教训。

初一不努力，初二来补课。

接下来，她雷厉风行地找年级主任说明了一下这个计划，在得到他的准许后，她把这个计划表发到了教师群里，并且鼓励他们的学生一起来八班补习。

这下，这个问题就算是初步解决了，剩下的，就要看学生们的反应了。

叶可晴刚坐到座位上休息了一会儿，接着就看到了教师群里的消息。