前面的平房尚老师的标注是宿舍，六间学生宿舍，两间教师宿舍。

这个规模跟公社小学类似了，只不过公社小学教室更多些。

“为啥整学生宿舍啊？”马占山有点糊涂。

“有可能是宿舍，也有可能是教室啊。”

马占山笑了，“怎么可能是教室啊，咱们村小学总共才不到六十学生。”

“一共五十七个。”尚老师说得很准确，“咱村小学盖好了，周边的几个村的学生很有可能过来。”

周边村小学的条件还不如现在的靠山屯小学呢，六个年级一间教室，老师绝大多数是民办教师，学历最低的才小学五年级文化。

“咱村的学校，凭啥让他们上。”这不是马占山器小，实在是因为村小学名义上有公社的领导和拨款，实际上一年也拨不了多少款，顶多是村里自己留教育提留，他又收不着别的村的教育提留，凭啥替他们免费教学生。

“您既然说村小学是村产，这些年修缮的费用不算了，建小学的预算是七万，您啥时候给我写张借条呗？”尚老师不是惯孩子的人，直接怼上去。

“啥七万啊，这里面还有我姑娘和我姑爷的钱呢。”马占山被七万这个巨大的数目给惊着了。

“大丽，你什么看法？”尚老师直接问大丽。

“我跟尚老师想得一样。”马大丽毫不犹豫地说道，“电视上说知识改变命运，咱能多改一个孩子的命，就多救了一家人，教育是功德无量的事，至于借条……我觉得应该写，涉及到这么大额的钱，亲兄弟还明算帐呢，写了借条约定了双方的责任义务，将来也好算帐。”

马占山现在是村长，将来是不是呢？会不会有什么意外呢？留个借条对彼此都好。