随着时间一天一天过去，转眼就过了四五天，比起苏茶这边的融洽活跃的气氛来说，苏韵那边要稍显严肃。

苏茶讲究的是灵活教学，该学的时候学，该玩的时候就让他们玩。

但是，在苏茶这里，学习可没条件谈，该怎样就怎样。

而且苏茶有时间还会领着八个孩子在村子里去转悠，村里人听说是为了写一篇啥作文，题目好像是《我爱的村庄》。

后来八个孩子的家长们还看了家里孩子写的作文，别说，写的还真挺好，什么“清澈透底的小河”“欢快嬉戏的鱼虾”这看着就和原来的作文不一样。

原来自家熊孩子写的可都是“我们村有一条河，河里有石头小雨小虾”啥啥啥的。

而且家长们也发现了，孩子们学了几天确实有进步。

苏茶这边的孩子进步了，另一边苏韵那边的孩子们的家长难免会比较。

这一比较，瞬间就不好了。

苏韵这收了钱的搞了半天还不如人苏茶那边进步大呢。

都是交了钱的，这家长们能乐意？！

然后就有人暗地里笑苏韵了，询问孩子补课的事儿。

后来不知道咋回事，反正就好像闹了点小矛盾。

事儿本来和苏茶没关系，可是这天有人来找苏茶了。