现在教材也有了，只需要老师结合教材做进一步讲解就好，用的主要是她们脑袋里面的知识而不是操作技能，也不怎么需要她们去亲自绣。

“老师们的待遇由我来保障，月例钱和以后的养老、看病都由我来安排人负责，不会亏待她们的。”都是高级人才啊，待遇肯定不能差喽。

“这倒是件好事，奴婢有许多老姐妹现在都年纪大了眼睛花了，手也拿不起针了，能继续帮主子做事那是求之不得。”

不说待遇好不好，就是能和这位娘娘扯上关系那也是多少人都求不到的事。

“娘娘什么时候要人？奴婢这就去联系。”

这个机会对于晚年的绣娘来说真的很难得，赵嬷嬷替她的一些老朋友感到高兴，怎么着也要帮她们把这个机会先抓到手里。

“越快越好，第一期就先招十位老师，等以后一切上了正轨，再扩大教室人员。赵嬷嬷、钱嬷嬷十位老师你们应该能找到吧？”

还是初次实验，不能搞大动作，先请十位老师试试水。京城里三家育婴堂，适龄的女孩儿加在一起有差不多四百人，一个老师教四十几个学生应该是没问题的。五儿记得自己小时候一个班里最多的时候有五十多个同学呢。

“能能能，主子娘娘再要多一倍奴婢也能给您凑齐。奴婢在这里就替她们多谢主子娘娘的提拔了。”

“哪就麻烦两位嬷嬷去帮我联系老师了。”