C市跟B市贴边，距离不到一个小时。

时间还早，他们索性搭货车回去，马不停蹄地跑了一趟二校，接着二中。

随着相关地图一个个点亮，一些老旧照片，辅以老师们记忆犹新的描述。那位未曾谋面的姐姐，就像一张白纸渐渐被填上颜色。她的性格、形象越来越鲜明，仿佛近在眼前。

几乎所有老师都说，陈嘉盼活泼，主意多，可惜心思不在读书上。

她小学喜欢玩跳皮筋。不光自己跳得起劲，还背着老师，说服整个年纪段一起偷偷地举办跳皮筋大赛。

她做主持人兼总裁判，从参赛资格限定、比赛规则到奖励机制，流程倒弄得有模有样。要不是被没得奖的同学举报，怕是比赛结束，都没人发现异常；

初一，学校养着红鲤鱼的池塘维修，不幸入了她的眼。那之后，她联合班里同学，剪下秋季校服内衬网，简单缝合起来当做渔网，经常放学后偷偷捕鱼。

有一天，她竟然真的捞走一条池塘里最大的鱼。教导主任大发雷霆，就罚她一次性打扫半个月的操场。

初二，她缠着物理老师问鬼鬼神神。

什么笔仙有没有物理原理支撑啊？为什么有些科学家科着科着就转神学了？老师你相信这个世界上有鬼神吗？那濒死体验、前世记忆怎么解释？

缠得老师都受不了了，当着全班的面点名批评她不务正业。搁其他人早就‘丢人丢到家了’，偏偏她不当回事，理直气壮地跟老师争论，她这是富有求知欲。

说她故意捣乱，不学无术吧。

可她确实也有点小聪明、小本事。

陈嘉盼胆子大，不怯场，有种同龄人里少见的领导能力。无论什么活动交给她，准能办得有声有色。

她嘴巴甜，心思正。你批评她，她不记仇；你夸奖她，她反过来夸你。不管见着谁都笑哈哈的，碰见校门口收垃圾的老大爷都能一起坐下来，看看蓝天看看云，闲扯胡掰一下午。

总的来说，陈嘉盼绝对不是一个标准意义上的好学生，也不是差学生。