很快，全国范围内的校园建设轰轰烈烈地开始了。

在查理的授意下，他信任的事务官卡尔·高斯绅士被从南方的普罗登学院调回来，担任新设立的第一任教育部部长，教负责统筹全国的学校建设。

先前查理推行的以工代赈的法令再次起到了作用，那些无家可归的难民和暂时没有找到工作的失业人群纷纷在当地政府的组织下进入工地，按照监工的指导一砖一瓦建设着这个国家的未来。

而在同时，查理也命令卡尔·高斯主导教科书的编纂，这个国家并不缺乏学者，他们对推广教育的政策也非常支持，因此在听闻教育部成立并负责编纂教科书以后，他们纷纷自发地赶往首都，申请加入编纂工作。

对于这些学者的申请，高斯自然是不可能放过的，他在初步审理了申请者的履历和事迹后便直接同意，通过对申请者擅长的领域将他们分出几个小组，分别负责几个科目的教科书的撰写。

这个时代已经出现了平板印刷术，技术也较为成熟，因此学者们只需要编撰出初版教科书以后就可以直接送到印刷厂去大量印刷成书。

查理这边也没闲着，在成功竞选总统之后系统便奖励给了他一门技术“国家宣传”，通过这门技术他能够以各种手段向平民宣传政府的法令，在系统的加持下起到给平民潜移默化洗脑的功能。

为了能够在学校建成以后平民们不抵触送子女上学，他便动用了这门技术，在国内通过报刊、官员宣传和演讲等等方式向平民宣传普及义务教育的好处，同时向平民承诺，孩子上学期间的学费一律免除，国家还将承担学生在校期间的住宿饮食费用。

除此之外，学校还会发放统一的校服、作业本和铅笔，避免学生之间出现攀比的情况——在民间对义务教育的接受程度普遍不高的情况下，查理只能通过这种小恩小惠抵消平民对该法令的抵触感，等再过几年他才会慢慢取消免费发放校服、作业本和铅笔，通过让学生自费购买的方式促进新产业的发展。

没错，这门新产业便是文具买卖，就和后世一样，在学校周围通常都会开着几家文具铺，每天上学放学都有大量学生涌入文具铺，除了买文具用品以外还会买一些小零食小饮料和玩具什么的。

在学校取消免费提供之前，文具买卖是不用想了，不过聪明的商家们肯定会闻风而动，在学校周围售卖各种食物和孩子喜欢的小玩意。

有人的地方就有市场，等时间一长，学校周边就会形成一个小心的市场聚集点，届时再由政府管控一下，又是一笔新的税收。