起初被一圈研究员们围着，贺健康的内心是有些志得意满的：当了多年孙子，啊不，学生，现在终于轮到他翻身做爷爷，不，老师了！

现在推行机械化种植，人工种地他确实不懂，但给一群可能初中都没上过的□□讲理论他还不行吗？

然而很快贺健康就发现，自己的这群“学生”，好像懂得有点太多了……

作者有话说：

贺健康：施肥有助于农作物生长

研究员们：论同时施加氮磷钾肥对农作物生长影响的交互作用

贺健康：？？？

ps：下一个应该是后天！

? 160、末世弱鸡科学家（7）

短短几天时间, 贺健康就发现自己的教学进度开始跟不上“学生”们的学习进度了。

他提一个点，很快研究员们就能领悟不说，甚至还能举一反三，提出一堆贺健康也不知道答案的问题来。

贺健康：“……”

然后他发现和他轮班的林初和侯轩也是这样。