大概是因为澳门学生有些课业用普通话授课的缘故，他的发音就要比香港队员流利不少。

刘倩等人没意见，台湾队的队员也兴高采烈地应下。领队私底下跟大家提过，不管国际□□势如何，每次外出比赛，大中华区的队员们看到对方都相当亲切。

看样子，专心致志搞学术的人最纯粹，所有感情都发自内心，不爱起幺蛾子。

大家说好了，就一块儿出了餐厅门。

澳门队员瞧见宋楠楠手上还拿着笔记本时，惊讶得不行：“你还在算我们出的题目吗？”

这也是io的一个民间传统，非官方推荐，但一直在参赛选手之间流传。大家彼此给对方出题目，然后解出的答案就张贴出来。

今天他们都把答案贴在了宿舍的柱子上。

宋楠楠摇头，挺老实的：“那个题目用图论太麻烦了，直接用极端分析就好。那个，答案我贴你们门口了，你们自己看吧。”

澳门队员这会儿哪里还等得及等回来之后再跑去看她的解答，都催促着她赶紧解说一回。

他们提供的题目图论是参考答案啊，极端分析法要在怎么做啊。

宋楠楠有些疑惑，她都已经点出来极端分析，就相当于直接丢出了核心解答步骤了，这还有什么好解释的？

不过大家一块儿切磋，那多说几句也无妨：“从条件二可以看出来0f，若f中的数全是正数，设最小数为x0，由条件一……得出y＞x0，这就与x0的最小性相矛盾，所以f中的数不能全是正数。……”

她手上有纸笔，但她并没有动用，而是直接张嘴一条条地列出自己的证明过程。

等到最后一句“|f|≥2n+2，证毕”话音落下时，周围的队员们脸上全流露出佩服的神色。

还有人竖起了大拇指，真诚地感慨：“不愧是满分得主，好厉害。”

旁的不说，光这份嘴巴当成粉笔，脑海为黑板的功力，就让人大写的佩服啊。

宋楠楠哭笑不得：“我这不算什么，这就是推导证明的过程，也不涉及到图形。我们天哥才是真牛掰呢，他跟人说几何题从来不看图不画图，但是点跟线的位置绝不会混乱，永远准确无误。”