只是说虽不复杂，但比较系统化，需要很长时间去积累，才会慢慢显现出效果。

现在最立竿见影的，就是营养结构和营养量。

如果是大规模养殖，那就成了一门生意，还要讲求效率和成本。

需考虑到古代交通状况，常州本地的产粮结构，各种粮食的价格以及营养含量，逐步试错，优化出性价比高的配方。

不过仅仅让她小姨装点门面，不用那么细致，只需街市上比米便宜的几种杂粮组合下，配点豆子，营养结构的大框架就差不离了。也就是说根据木桶理论，鸡的饮食结构已没有明显短板。

再配点菜叶做青饲料，解决几种易流失的水溶性维生素。至于“药引”，菜市要收摊时买点便宜的小鱼或鱼杂，晒干打粉，照一定比例加进去。

这相当于画龙点睛，最需要的又不太常见的几种氨基酸也有了，能大幅提高鸡产蛋的积极性，相当于一种整体加成。

边想边写，天马行空，反正逻辑没大问题就行，一切都可以通过试错去调整。

很快，赵平安把第一版配方递给小铃铛：“我不是给你小姨，是给徒弟的选修章节，至于你愿意给谁，为师不做干涉。为师心里装的是天下，不是区区一点边角小知识。”

“师父真好。”

小铃铛跑跑跳跳的离开了。

“你跑什么，这不还有一节体育课才放学？”

然而丫头已跑不见了，这下得赵平安自己去打水了。

“往后得提升这娃的体育课比例。”

赵平安又顺手敲定了1.1版教学方案……

两日后阳光明媚。

刘都头带着范家兄弟，静静站在赵平安的院子候着。

此番他们来明显是有事，但北宋文人比较牛，正在教学生的师父更牛，所以刘蒙不方便打岔，只静静的看着小闺女听课。

完了！

某个时候忽见闺女看着地上的虫子开小差，刘蒙知道要糟。

果然赵平安停下来道：“娃娃，缘何开小差？”

小铃铛瞎扯：“师父，铃铛寻思着最近腿酸，要不，还是把体育课比例适当减少些算了。”

“找打，竟敢无视师父水缸的水位线？赶紧的把手伸来。”