另外，群众的呼声也进一步压制了批评。对于老百姓来说，基础速成班确实是有利的事情，这一点是他们看在眼里的。学者们的批评在自己的圈子里进行，对于每日光是生活就已经用掉全部力气的老百姓，实在没有什么影响力。

但不管怎么说，基础速成班对于正经学者来说依旧是一个很微妙的存在。在他们看来，一群‘下里巴人’搞一搞也就得了，大家互不干扰——反正也影响不到他们的生活。

可一旦找他们当老师就是另一回事了，之前陈嫣在阳陵邑办新的学校的时候就有请过这种学者当老师，但人家只回了一句‘有辱斯文’。说实在的，陈嫣觉得对方是真心认为自己受到了侮辱。

既然是这样，那就没得谈了。最后不会有什么结果是小事，因此得罪人了才是大事呢！读书人可不好得罪。真的让这些人群起而攻之，舆论压力是很大的。这几年陈嫣也走博士们的门路，给学界弄钱。比如资助贫困学子啦，资助大学者游学啦！

不图学者们给自己唱赞歌，只求他们对自己日后要做的‘离经叛道’的事情睁一只眼闭一只眼，所谓拿人手短，吃人嘴短嘛。舆论上的障碍太大的话，就算是陈嫣也会寸步难行。她是比别人的见识多一些，但也就是这样而已，她又不是钢筋铁骨，能够百毒不侵。

这样一来，几百个老师的空额就很有问题了……

“听起来确实难…”王温舒已经解决了陇西那边的事儿，回来后常常登陈嫣的门。中间也会参与讨论陈嫣的人才培养计划，对于陈嫣关注的点，他也觉得挺棘手的。

“有解决的办法吗？”王温舒好奇。

陈嫣想了想，点头：“不是办法的办法…除了得到机会继续学习的，次一等学的好的，看他们愿不愿意去做老师。”

王温舒愣了愣，有些迟疑：“这些人就是识得几个字，会算一点儿加加减减而已罢？能教众多学生？”

陈嫣笑了笑，反问道：“学生们学的是什么？同样不是什么诸子百家的大道理，只是几个字，一点儿加加减减而已！只要是学的时候确实掌握了知识的，口才比较好的，这个老师又有什么做不得的呢？”

王温舒本就不是什么墨守成规的人，一听也乐了…没错，他也是被传统思维束缚住了，觉得老师就该是博学多才之人，不然如何能为师呢？但仔细想想这些学生学的东西，毕业生直接转老师也足够胜任了。

当然了，还得挑选一番，有的人学过之后也是磕磕绊绊的，这样的人未必能去教人？但一班人里总能挑出几个合适的，几百个老师的名额很容易凑齐。