然后雅科夫就听小孩淡定的回答他的问题。

“是的，监护人已经找好了，是凯茜的朋友，住处也找好了，坐车十来分钟就可以到体育中心，很方便的，日滑联那边已经知道我要外训的事情，相关手续也都办好了，学籍不用转，我和高中那边说好，他们答应我只要考试的时候回去就行。”

等等，这小孩不是才10岁吗？为什么他会读高中？

雅科夫惊讶的问道：“你读高中了？”

勇利解释道：“是的，我因为花滑训练的关系，一直没怎么去学校学习，凯茜妈妈的朋友就找了莫斯科大学的格尔曼教授给我做家教，他认为我水平不错，就建议我参加跳级考试，所以在今年上半年，我已经入读了高一。”

雅科夫：“那你还是转转学籍吧，如果你以后要长期在我这边训练的话，这样会方便些。”

勇利再次解释道：“有关这点的话，格尔曼教授给了我建议，他认为我的数学水准不错，可以尝试参加io，所以我已经和学校的老师说好报名地区奥数比赛了，只要在全国赛中拿到名次，进入冬令营的话，就可以以日本队成员的身份参加io，届时再在io中获得奖牌，就能提前申请大学。”

转学籍还蛮麻烦的，虽然勇利已经通过了专业的俄语考试，加上运动员的身份和金钱开道，要申请俄罗斯那边的学校并不难，但考虑到他想以日本队代表的身份参加io，所以勇利还是决定省省事，不转了。

而且俄罗斯义务教育的体制也和日本那边不一样，他们这边是小学四年，中学五年，再加高中两年，共十一年，勇利也更习惯日本那边的教育体制（虽然他几乎没怎么进过校门），何况他特意回去参加考试和姐姐一起考进九州最好的私立高中，没道理转去体校啊。

等他拿到io的奖牌，再去直接申请俄罗斯的大学岂不是更好。

雅科夫：“……哦，原来如此，请问io是？”

原谅老教练教花滑教了这么多年，真没怎么关注过数学的事。

勇利回道：“就是世界奥林匹克数学竞赛。”

雅科夫正好在电脑边上，他顺手在网上搜了搜，大致看明白io是啥玩意后，疑惑道：“你确定你能以日本队成员的身份参加io吗？我看了赛程介绍，每个国家只会选拔6名队员，你的水平够吗？”

勇利很自信的回道：“放心吧，教我数学的老师认为以我的水平拿牌没问题，在全国赛拿到名次应该会很轻松，我平时会通过网络和老师学习，也不会耽误训练。”

雅科夫没话说了，甚至在挂电话的时候，他还有种强烈的不真实感。

因为手底下的熊孩子门包括维克托在内都是学渣，难得碰到个学霸，他竟然觉得自己是在做梦。