风卷起的小漩涡轻轻舞动着，在这冬日的热闹中，簌簌添音，热情多彩。

操场上正热闹非凡，讲价的，谈书的，翻书的，推书的......一声声，一阵阵，随风飘扬，洋溢着迎阳的风光。

陈老师脚步轻来，站在六1班的摆摊边，看着刘荣光一脸认真，手上动作不停，她问：“刘荣光，你换到书啦？”

不然怎么在守摊？

正在摆书的刘荣光起身，手高举起来，对着陈老师敬礼：“报告老师，我换了两本回来，回头见我们这摊上没人来守，就在这先守着呢。”

“嗯”她点头，她提出这个新思路，就是要孩子走出书摊，用自己的语言魅力，推销能力和环境变化适应去换得自己所需要的书本，如果还是守摊等人来，那就没意思了。

走出去才能见到另一番风景，这风景里有她想要的能力锻炼和思路攀登，何乐而不为？

现在看到这摊上没有人，她还是高兴的，至少他们没有辜负她的一番安排。

今年若是六1班试验可以，退休之时可以上书学校，明年的书节，全校也是可以这样放开思路来办的。

往年，这书节都是老师们在一旁协作的，自从去年她向李主任提出孩子的书节让孩子自己来办，结果，去年的书节，倒是成效颇丰。

她提眼看着这操场的四面八方，到处有序不紊，方兴未艾，证明自己的思路还是对的，千万不要小看每个孩子的能力，他们有强大的气场，有独特的性格，有你无法想象到的思路，还有那股不服输的精神，这就够了。

她要的从来不多，既然这些孩子们都能做好，以后就可以打破传统，大胆尝试，跨越界限，场景万千，不设壁垒，鼓励孩子们勇往向前，让思路和能力自由放飞。

很好！