因为从理解上来说，这就太迂回了！而人的大脑总是倾向于‘直接’的。

按照仙师祖徽之的解释，还得先具备一定的三角形知识，然后了解一些比率的常识。问题是，这两个问题很多人都还没搞明白呢！

甘甜心里直接建坐标系了，（X，C）就是Y=AX+B上的一个点，至于假设的X值和假设情况下得到的结果是直线上另外的点。

又是乘除，又是加减的，远离不过是同一条线上的斜率相等。

不过这对于甘甜来说还是刻意复杂了，她早就习惯了设未知数，然后解方程——在读书的时候她没有意识到花上六年、九年，甚至十二年建立的数学思维有多么意义非凡，现在却明白了。

对于不习惯这套‘简洁思路’的人来说，理解却不能这样（或者说很难）。这就像是解题过程中有同学使用了简便方法，人家那个思路在说明以后也能理解，但自己依旧会使用自己原本使用的那种解法。

对于自己来说，所谓的‘简便方法’是需要调整思路的。而思路这种东西，并不是想调整就调整…真要那么容易，学数学的人也不会那么头秃了！

这个时候甘甜都忍不住要可怜自己的同学们了，明明只是再简单不过的解一元一次方程，结果弄的要算来算去。就算不需要理解背后的相似三角形啥的，只要记住双设法是怎么操作的，也比设未知数解方程琐碎多了。

而如果不去理解背后的相似三角形那些知识，那出题的时候加入别的知识点，让题干不再那么‘典型’，就有可能变得不会做，最后只能傻眼！

祖徽之速度很快地过了一遍这个知识点…这也是清虚天仙师的一惯速度了，讲课本身并不会特意体谅某些人的反应能力与理解能力，如果课上没有听懂，课下就得自己下功夫！

至于听懂了，然而并不熟练，那就更是自己的事了！

为什么每天只上半天的课，每旬还有旬休？不就是为了留时间让众弟子消化课上所学么！

过完知识点之后祖徽之就开始大量堆例题，这些例题都是根据各自不同的特点分类了的，似乎他是想今天一堂大课彻底拿下方程（仅限于一元一次方程）。

左先与甘甜有两门课是一起上的，一个是天文，另一个就是数术了。天文两个人坐的很近，数术他却是刻意躲远了一些…甘甜永远都喜欢坐在教室的黄金位置。

就是方便听课，比较靠前，但又不是第一排的位置。

因为都是自己占位置的，只要她来的够早、手脚够快，倒也总能得偿所愿——在数术这门课上，本来也没人和她抢这‘黄金位置’。

这样的位置方便听课归方便听课，却也非常容易被仙师注意到…显然，没有人想被祖仙师格外关照。

还有，甘甜本人在仙师那里太扎眼了，如果坐在她附近那就是加倍的关照。