春课结果出来之后大家出奇的低落，甚至有人生出了‘我真的适合修仙吗’这样的想法——虽然仙师没有责骂（主要是大多数仙师根本不在意这种事，学的好不好是自己的事，最多仙府为之着急上火，关他们多大事儿呢），但心里真的挺不是滋味儿的。

“这般时候倒是希望仙师们都能如张仙师了。”王初平忍不住感叹，他说的自然是张师道。符箓的春课结果出来了，面对糟糕的成绩，张师道仙师可是狠狠地骂了他们一通，然后增加了课业任务。

虽然很累，但这样反倒让人好受一点儿，仿佛有人指明了道路。这次不好，下次总会好的。

“你是这么想的吗？”甘甜相比之下就没那么喜欢增加作业了：“我倒是能够理解张仙师，只是他也得想想，花了时间精力在符箓上，其他诸如数术文法炼气要怎么办呢？现下同门们不是不努力，问题在别的方面！”

众弟子绝大多数已经到极限了，不存在说更努力一些。这个时候符箓占用的时间多一些，别的科目就得相应压缩时间。或许下次预课符箓的情况会好一些，但总体糟糕的情况不会有变化。

当然了，甘甜也就是说说而已，让她提出解决现在问题的办法，她也说不出个所以然来。她可以给一两个朋友补习，却不能算‘金牌教师’，对于当前的问题没有任何经验和想法。

王初平自动忽略了甘甜后半句，反而奇怪道：“怎么，你也会嫌课业多？”

在他的印象中，甘甜是能够把课业当成是玩耍游戏的人。课业多一点儿、少一点儿的，只要不耽误她睡觉，她应该都不会说什么。而现在看着，还远没有到耽误睡眠的时候吧？

“多新鲜的话啊，我当然也会嫌课业多！若是课业太多，完成仙师布置的课业就要花掉所有时间了，我哪有时间按照自己所需修行？”甘甜是一个需要自由调整学习计划的人，不喜欢老师安排好全部。

相较于更适应老师安排，自己只要照着做的，这没有高低之分，只不过是习惯不同而已。

甘甜不耐烦地鼓了鼓脸颊：“再者说了，最近我正在写一很重要的文章，且要花时间呢！”

听到甘甜这样说，王初平倒是好奇了，伸过脖子去看：“就是你在写的这个？”

“你这写的什么啊？”王初平扫了一眼白纸上的淋漓墨迹，在他眼里全是鬼画符，看的他发昏。他能看出其中一些数字和符号是甘甜自己习惯用的，但他不会使用这些，所以这个时候只觉得眼睛里冒圈圈。

另外还有一些文字夹杂在其中，但这些文字单拎出来他都认识，可拼成一句话之后他就不知道什么意思了。

虽然早就知道甘甜常常弄一些自己完全无法理解的东西，但这样直面‘现实’还是很少见的。

“唔…是计算器的设计思路，其中的原理——我那计算器已经改了好几回了，如今总算是拿得出手了，便给我娘送了样品去，打听昆仑愿不愿意买一些。”甘甜的目标其实不是为了赚钱，而是推广计算器。

直接推广自己的理念是很难的，但推广好用的工具却相对容易。

接受工具之后，再顺带接受理念就很简单了。