“嗯。”又是嗯，尴尬癌都要患了。

“谢谢。”好吧，看在还记得说感谢的话的面上，就不计较了。

“嗯，你睡吧。”于是轻轻地掩上门下楼，和手冢妈妈道了别。

回到家躺在床上，我想：为什么手冢国光不问我干什么就把我晾在那儿，看着我发呆也不出声，真是奇怪！难道是感冒糊涂了，这么严重？如果是真的，那就太可怜了，肯定还要吃很多药，说不定还要打针，想想都觉得痛苦。还好不是我生病，不然我就得吃药打针，最讨厌吃药打针了……想着想着就睡着了。

第6章 克服心理障碍

这时的我完全感受不到手冢对待我的特殊性，或许真的是我情商特别低吧。之后的日子依然不紧不慢地过着，唯一的波澜是关于朗诵赛的。

或许上天的眷顾让我拥有了一副好声音，有了当声优的潜质，但是却给我设置了一些障碍。开始单独练习的时候，山田老师觉得非常不错，于是自然而然地便让我开始在一些人的面前练习，没有想到的是问题就出在了这上面。当着熟悉的山田老师和其他同学什么的，我完全没有问题。但是一到不熟悉的人面前就会完全卡壳，不是忘了读什么就是结巴了。原以为最多就是紧张，多多练习练习就会好转，但是往后的练习是一次比一次差，本来就没什么信心，此时更别说了。山田老师也看不过了，叫我暂时别练了，休息一段时间。这完全超乎了我的想象，难道我真的有这么差？还是我有什么心理疾病？练习暂停的那段时间里，看书的心思也没有了，上课的时候也经常走神，如果没有解决办法的话，明明白白属于自己的机会就这样被我弄丢了，我不甘心，一点都不甘心！但是我又没有其他的办法，和陌生人说话还好，只要我一朗诵就会出问题，感觉这件事都已经给我造成心理阴影了。希望老师能有办法吧。

于是接下来的几天里，我只好想着如何让自己放松心情，别被这件事一直困扰着。所以我选择了流汗的方式，每天早上难得地早起，去附近的公园跑步。

清晨的公园早已热闹起来了，早起的老年人们精神满满地锻炼着。我在公园里跑了四十多分钟，就在湖边的一处拉筋放松，呼吸呼吸早晨的空气，看到风景如此地美丽，大家如此地有活力，我也感觉到自己不能垂头丧气。正在此时，一位健朗的老爷爷站在身旁望着东方的鱼肚白，说着：“看来今天又是一个好天气呢！”

是呀，又是一个大好晴天，为什么我要辜负这明媚的一天呢？

于是转头对着说话的那位爷爷微微一笑，道：“谢谢您，再见！”便回家去了。

一连几天都如此，清晨跑完步回到家收拾吃饭上学去。山田老师耶没有再叫我去办公室找他，我依然平静。

终于星期五那天他给我说星期六和他去一个特殊的地方，我问什么地方，他还说保密。这一下勾起了我的好奇心，究竟是什么样的地方，竟然还要故作神秘呢？

第二天，在我们去的途中，山田老师告诉我那是一个特别的地方，对我肯定有帮助。于是，我满心期待。

那果然是一个特别的地方。在我们走了半个多小时的山路之后，终于见到了它的真面目。一排简单的木质房屋，屋前一片宽敞的空地，其余三面围绕着布满新绿的小山丘。微风拂面，一股清新的花香扑鼻而来，再加上暖暖的阳光，心情瞬间清爽了起来。

继续往前走，突然看到一群小孩正排排站在屋前，看见我们的身影，立马向山田老师跑来。看着孩子奔跑的身影，山田老师的脸上挂上了微笑，被孩子们包围在中间，相互之间用着手语交流。我突然明白了为什么山田老师会说这是一个特别的地方了。

然后在孩子们的簇拥下，来到了木质房屋的一间。一看，排排整齐的课桌椅，原来是教师啊。待山田老师和孩子叙完旧之后，山田老师便如平常上课那般给孩子们讲课，只不过是用手语。整堂课上都没有讲话声，只有挥舞着的手和手臂，但是却深深地打动了我的心。原来课堂也会令人如此地感动，沉浸其中，时间一晃就过去了。山田老师过来跟我说：“安藤同学，我刚刚告诉孩子们一个好消息说你会为他们朗诵。虽然其中一些孩子听不到，但还是非常高兴的说要听。不过你不用担心，我会在旁边用手语将你的朗诵复述出来。这些孩子呢，很少能见到新的面孔，所以对你的到来是非常的开心的。在这些纯真的孩子面前，你一定可以的，老师相信你。好了，上去吧，看！他们都在等着你呢。去吧!”