“您事业正在起步，有这种想法也无可厚非。”兰瑞莎说道，她想到单独放在一个房间的格温德林，“那个孩子您有领养的打算吗？抱歉，我只是无法想到比您更合适的人选了。”

“我会好好考虑这件事的，我觉得收养一个孩子应该是双向选择，我想看看格温德林的意愿，如果她愿意的话，我会办理收养手续的。”寄秋轻声说道。

“那真是太好了！”兰瑞莎神色激动，“格温德林一定会很高兴被您收养！”

高兴？寄秋觉得未必，她现在依然无法同格温德林进行交流，她看不透这个孩子的行为，只能通过她的动作推断出她此时的心情。

“孩子们的识字情况怎么样了？”寄秋转移话题。

“玛丽小姐的教学方式非常有用，孩子们都学到了不少东西，有的孩子已经开始翻阅图书角的书籍。”兰瑞莎回答道。

“嗯，这是一个很好的现象。”寄秋笑了一下，继续说道，“但我的目标不仅仅是现在这样，她们还需要认识很多东西。”

“我想孩子们都会像您期望的那样成长起来。”兰瑞莎说道。

寄秋站在格温德林的门前，她整理了一下仪容，学着像伊顿的老师那样做足了仪式感。

“下午好。”寄秋敲了敲门，她听到门内传来一阵咳嗽声，知道自己可以进去了。

格温德林现在盘腿坐在床上，气鼓鼓地看着寄秋。

“抱歉，上午的工作上出了点问题，所以来迟了。”寄秋耐心地解释道，她将自己曾经用过的希腊文笔记标注上重点，“这是一个不好的行为，你不要学。”

“今天我们不学英语，学希腊文，学好了你可以写出很多令人赞叹的诗歌。它和拉丁文一样有属于自己的魅力。”

寄秋翻开笔记本，她擦掉小黑板上节课遗留的内容，写上希腊文音标，口音清晰的一个一个念出来。

格温德林学的很认真，她忍不住皱眉的时候，寄秋就会再次讲解一遍刚刚的内容。

时间过得很快，寄秋看着窗外的天色，整理好自己的东西，她留下了自己中学的作业，“这是我写的第一首希腊文诗歌，措辞很简单，旁边有英语注解，你没事的话可以看看。”