“一千字？这么少？”刘耀文忍不住发出疑问，听到的同学也忍不住看了他一眼。

“确实挺少的，顶多30分钟就完事儿了。”宋亚轩咐和道。

坐在他们前面的同学：“？？？我要换座位！！！受不了了！！！

这话李老师也听到了：“你看看你们，再看看刘耀文和宋亚轩，人家怎么就从来都不抱怨呢？”

“明明脑子都是一样的，为什么你们就不会用呢，诶，你们真是我带过最差的一届……”李老师的嘴好像似乎不小心打开了什么闸门般，根本停不下来。

李珺：“我赌一分钱，老师肯定对上一届也是这么说的。”

刘耀文：“我赌一块。”

“……”

今天晚上又注定是个不眠夜了。

一千字可不是那好写的。（起码我对来说不是。）

第二天同学们交上来的观后感，分成了三个层次：A层是写得超好，就比如刘耀文宋亚轩，B层是写得还凑和，勉强能看的过去，就比如万磊，C层是完全凑字数，一看就是瞎写的，就比如李珺。

李老师对于这届同学是真的很头疼，这不，他现在就在订制接下来的教学计划。

不行，这办法太严厉，他们肯定吃不消，不行，这方案太超前，他们肯定跟不上，不行，这个太温和了，他们肯定飘了……

看了十几个计划，李老师终于从中选择了一个最适合的出来。

这个不错，让孩子们分组，每组根据能力教学，争取都让他们及格。

哈哈哈哈哈哈哈哈！我真聪明！他想。

就这样，同学们成功分成了3组：A组，B组，C组。

是根据能力分的。

虽然他们才高二，但毕竟离高考也不到一年了，还是要抓紧的，不然等到高三了再好好学，可能就来不及了。

别说，这方法还挺有用的。

短短一个月，所有人的成绩或多或少都有提升，值得庆祝的是，全班在这个月月考中没有一个不及格的！

可以说，这已经是个优秀班了。