“放学我来找你。”袁承乐说完之后，挥手告别了方木木和余采，转身向着自己的教室走去。

方木木在万分期待中被余采牵着手送进了属于她的教室，余采为她找到了一个空位置，这个位置正好在中间。方木木坐下来之后，余采叮嘱了两句就站到了教室外面。

上课铃声的响起，让原本还在教室里和孩子依依不舍的家长全都离开了教室，他们大多都不放心的趴在窗户上看着自家孩子，看看孩子的状态和适应程度。余采透过人头之间的缝隙能看到方木木板直的坐在座位上，方木木看向她时，她微笑着挥手，见方木木点头之后，她转身离开了。

第一节课基本上都是所谓的班主任讲规矩，有些孩子没坐习惯，在凳子上晃来晃去，那些孩子的年龄看起来都要比方木木小一些。

方木木为班主任留下了深刻的印象，因为在一班东倒西歪的孩子里，不管班主任讲什么，方木木都坐得板直，认真的听着，班主任问听懂了没有，明白了没有的时候，方木木总会用力的点头，然后说听懂了，明白了。

“你叫什么名字。”班主任走下讲台，走到方木木的跟前问到。

“我叫方木木，方正的方，树木的木，我今年九岁。”方木木将自己练了好几天的自我介绍熟练的说出口。

班主任听后满意的点了点头，“嗯，待会儿，我也会走到你们面前问你们的名字，你们要向方木木同学这样回答好不好？”

高高低低的回答声，让班主任瞬间有些小小的失落。

在经历一早上的教规矩，分发书本之后，学前班的学生终于开课了。

上午剩余的时间只上了一节语文课，班主任就是语文老师，他教孩子们的第一首诗便是静夜思，“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”

听着孩子们层次不齐的跟他念了好几遍之后，他将早就想好的作业之一说了出来，“今天回去将这首诗背会，知道吗？”

只听见一屋子三四十个孩子“啊～”了一声，无声的抗拒着，毕竟他们读还都没有读会呢。

这时，方木木举起了手，“老师，我已经背会了。”在老师和学生们的注视下，方木木张口就背，不带一点儿结巴的，毕竟这诗她已经背得烂熟于心。

班主任除了惊讶之外，满意的对着方木木点了点头，“嗯，不错不错，那你就不用背了。”

方木木失落的享受着所有孩子羡慕的眼光，她以为老师会因为她会背而给她教新的诗，教她没背过的。

之后，老师再教的东西，方木木基本上都会，她一次次举手告知老师自己都会，得到的从来都不是她想要的新知识，而是老师的夸奖和同学的羡慕，渐渐的，方木木再遇到自己会的也不再说了，她原本因为激动而高高抬起的头也开始低垂了下去。

中午放学后，方木木一脸丧气的抱着书站在自己班级门前，等着袁承乐。看到袁承乐后，她打招呼的声音也有气无力的，“哥哥～”

袁承乐站定脚看着眼前的方木木，明明早上还跟打了鸡血一样，这才半天的时间，怎么就变成这副垂头丧气的模样，“怎么了？”他担心的问道。