当然了，作为一个对政治尚且处于懵懂阶段的不算太白来说，胤禛不认同也没什么大道理可讲，纯粹就是觉得，学生就应该“德智体美劳”全面发展。

毕竟，我新时代的教育理念，已经培养了一代又一代的神人，散入各行各业之后都做得很好很好，怎么会错呢？

凡是和我新时代教育理念相悖的，就算不是全错，也很该借鉴借鉴，反思反思。

所以胤禛才会觉得，读书明理固然好，但也的分是怎么个读法。

不过，历史的潮流都是靠大势推动的，并不是某一个人奋力一击，以一己之力就可以破除的。

胤禛很有自知之明，他并不会冒冒然逆势而为，以免搭上了自己。

但他可不是孤身一人，他在朝里有靠山。

对于这种看不惯却又无法改变的事，胤禛一般选择暂且避而不谈，只等日后他和他的兄弟们都长大了，再找机会推动。

他觉得，无论是在皇位上累死累活，死得不明不白的雍正帝；还是凤凰折翼，被大势撵入尘埃的太子；亦或是作为失败者屈辱而死的八阿哥，都不会惧怕所谓大势的。

如果能靠自己的努力推动甚至是逆转大势，胤禛觉得，他们会很感兴趣的。

这个时候，他不禁又想起了他离开江苏之前，与太子告别的时候，太子似真似假地说要造反。

可能对别人来说，亲爹当皇帝自然是比亲哥当皇帝要好。

但到了胤禛这里，怕是恰恰相反。

至少太子顺利登基的话，肯定不会像康熙摆布儿子一样，摆布他的兄弟们。

康熙固然是个很厉害的皇帝，但他少年登基，时刻处在危机四伏的环境里。

可以说，是自幼的生存环境造就了康熙的多疑。