“更何况‘道’在顿悟不在教，没有谁可以教得了别人顿悟。”这位名留青史的道学家，平静的看着窗外的景色。

夏日里百花齐放，明明是生机勃勃的景象，可不知为何寻找却看出了凄凉。

“学生知矣，还望先生保重。”

“我自珍重，你也要保护好自己呀。”荀爽回过神来，摸了摸自己学生的头，仅仅是7岁的孩子却已经如此稳重。

环境逼着他不断的成长，别人都到张家出了一个天才，生而知之。可只有教导他的老师知道这个孩子有多辛苦。

几年的相处已经让荀爽对南星有了几分对小辈般的关爱，所以此时离别他倒觉得有些怜惜这个孩子。

突然有了几分打趣她的想法，心上喝了口水后问道，“子弟为何通人事，而吾等欲使其佳？”

南星听到这略显耳熟的问题，抖了一个激灵。等等，这不是谢安问其子侄的问题吗？难道这问题还是此时的流行不成？

果然伟人们的恶趣味都是一样的。

不过也好，这个问题是有标准答案的。南星毫无愧疚之心的照抄了谢玄的回答，“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳——”

“咚！”荀爽卷起手中的书敲了一下南星的头。

“芝兰玉树生于自家庭阶，乃赏自家之心耳”荀爽为了南星能有天下之心，简直是操碎了心。“欲使子弟佳美乃公之心也。天下兴亡，乃众人之道也，修其心，锻其德，才可传家道，以备不时之需也。”

“出世，修其身传其道。入世，以家学而平乱”荀爽严肃的看着南星解释道。

南星听后，垂首拜服，“学生知矣，谢先生赐教。”