下人们私底下议论，说大少爷到底是长子嫡孙，果然继承了老爷的聪明。不像小少爷，姨太太养的到底上不了台面。

正因为如此，当时的他无比痛恨大哥。大哥的存在，提醒了他的身份。他再受宠，也不是嫡长子。

那时不懂事，现在他已经忘了对大哥的折磨，心中涌现的全是骄傲。

他的大哥，品学兼优，是高材生呢。

当然，这样优秀的大哥也只能依附他生活。谁让他更优秀呢。

他怀着炫耀的心情再度强调：“一点点英文算得了什么？要论及文化，还是我们华夏文明最有底蕴最有内涵。”

唐永刚可没心思管便宜弟弟的心情，他的注意力全集中在报纸的报道上。

这篇文章以不无夸张的口吻强调，古老的红色中国，又给世人带来了震撼。

按照文章中的描述，北京的大学生们不用承受老师横飞的唾沫，只要跟着电视学习就行。

他们的教授，承担的是课堂管理者的角色，唯一的任务就是在课堂结束后，为学生答疑解惑。

那上课的人是谁呢？是这个国家最顶尖的教授。红色中国将他们集中起来，统一录制课程，然后分到全国各个学校包括工人农民夜校，供大家学习。

按照有关部门发言人的解释，他们之所以这么做是为了解决师资不均衡这个困扰全世界的难题。

名师优秀的老师，所有学校都抢着要，所有学生都想上他们的课。可是老师的精力又有限，无法兼顾这么多学生。