我神色凝重，望向国文老师，带了几分悲切。于是落在我身上的那些目光也带上了些许期待。看人笑话多好，换我我也乐意。

离我最近的白鸟千织默默将课本推了过来，我没理会，咳嗽两声，开始表演。

“取而代之的，便是乌鸦。很多乌鸦不知从何处飞来。白天看去，无数乌鸦一边叫着一边绕着两端的脊瓦往来盘旋。尤其晚霞照亮城门上方天空之时，乌鸦浑如播撒的芝麻历历在目。无须说，它们是来啄食门楼上的死人肉的。不过，今天或许时间已晚，竟无一只飞临——”

哈！想不到吧！为了避免上课期间睡觉被老师喊出去罚站，我可是闲到把课本的前序都背下来了！

“好了，你坐下吧。”老师面容略带愁苦地回望我，“玩可以，但不要影响到别人。”

什么叫因材施教？这就是因材施教。

我在心底高呼老师英明伟大，殷勤得像朵向日葵那样朝向他并高频点头。

果然与人斗其乐无穷。高中生活如此惬意有趣，倒是让我忘了当初在冰帝与雄英之间纠结最后做下决定后又无比扼腕的复杂心情。

下课铃一响我便迫不及待地转过身去，连带将被撕坏的国文课本一同扔到迹部的桌上。

白鸟千织讪讪扭头看着我们。她一直很好奇我与迹部的相处模式，可她怕迹部，怕到只要迹部一个眼神就能让她的好奇心烟消云散。经常被她挂在嘴边那令人难忘的“国一开学典礼上的惊鸿一瞥”大概也被抛却至脑后了。

俨然是个叶公好迹的典型案例。

冰帝是直升制。进入幼儿园的那一刻同时也意味着半只脚跨进了大学，很少有人会中途转学或者转入——前提是交得起学费，人不长歪。