胤礽做了几个简单的实验，比如用淀粉遇水膨胀，又做中和试验，以酸碱来呈现出花汁变色的反应，接着又将一套完整设备放到了弟弟们的面前，向他们演示一番，怎么操作可以在安全的情况下做试验。

“用高温煅烧石灰石，可得生石灰。”

“溶于水后得氢氧化钙。”

“这些白色的粉末用处可大了，可以用来做建筑材料，可以改善土壤等。”

“做这个实验时，会释放出大量的二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊。”

胤礽的课程就像是在变戏法似的，胤祉看懵，胤禛也看得眼睛都直了。

胤礽自己从小跟着小美的课程学习，接受能力强，胤祉年纪小，稀里糊涂、懵懵懂懂地学，脑子空白填鸭式地塞入胤礽的知识，倒也勉强能达到“知其然、不知其所以然”的境界。

比起胤祉的不求甚解，胤秅所受冲击尤甚！

“你们都记住了实验步骤吗？”

胤礽笑呵呵地问道。

胤祉点了点头：“记住了八成。”

以胤禛的记忆力要记住这些实验步骤去依葫芦画瓢，那可太容易了。

尽管心里对胤礽所说的深奥原理仍然不能理解透彻，胤禛自信地心想：动手去做应当是没什么问题的。