竹内老师一一的把清水泉写作上面的不足之处指了出来，而且还告诉他哪些词比较合适。

清水泉站在一旁，听得非常认真。

竹内老师说完两篇随笔，接着说两篇的读后感。清水泉在理解方面，还是有些很大的不足。他的两篇读后感写的是不错，但是并没有真正的理解这两本书的中心思想。

清水泉听着竹内老师地讲解，心里一阵恍然，有一种“原来是这样”的感受。

竹内老师说得非常简单，由浅深入的讲解，所以能很好的让清水泉听明白。

讲解完两本书想要表达的思想后，竹内老师又接着跟清水泉讲解他做得国语试卷的错误题目。

“鱼眼睛里闪过一道诡异的光，注重点是诡异这个词。”

清水泉很想吐槽，鱼又不是人，怎么可能会闪过诡异的光。再说，鱼眼睛一动不动的，怎么可能会划过诡异的光。他觉得这个作者写这句话是不对的，不符合科学。

“这篇短文里，主人公的家庭氛围是不错的，但是作者却用诡异这个词来形容鱼眼睛，这是想通过鱼眼睛来阐述……”

竹内老师讲解的非常详细，但是清水泉还是不太明白。

清水泉在心里犹豫了半天，还是决定说出来：“竹内老师，鱼眼睛里怎么可能会划过一道诡异的光，鱼又不是人，没有那么多情绪。再说，大部分的鱼的眼睛是不动的，这句话不符合科学。”

竹内老师听完清水泉这番话，表情只能用这个Σ( ° △°|||)︴来形容。

一旁的生物老师被清水泉这句话逗乐了，哈哈哈的大笑了起来。