事实上，天祚猜错了，因为福全又开口道：“放心吧，你走了，我自会照应着天祚，不让人欺负了去。”意思很明确，他并没有对常宁的话置若罔闻，他不仅听了，还听进去了，并且十分把那当一回事的应承了下来。

……我就那么不让你们放心嘛，魂淡啊擦！

然后，常宁翻身上马，带着他的队伍离开了，一去不复返，连头都懒得回。

三月，帝命荣亲王天祚设教育部，掌尚书位。

教育部的设立，正式开启了帝国教育事业的解放，也是帝国思想解放的第一波浪潮，素质教育的概念出现，被誉为帝国之所以成功的标志之一。而高考作为新的录取人才的方式，也随之应运而生，联合后来出现的公务员考试，彻底代替了日渐腐朽的科举制。BY：《大清古代史》作为教育部首任部长（是尚书啊魂淡！），天祚只想叉腰仰天长啸，表示，翻身农奴把歌唱的有木有！谁要是敢再说劳资不学无术，劳资……劳资就欺负他家儿子！

天祚对着蓝天发誓，他要是不把诲人不倦的万恶高考弄出来，他都对不起他这个职位。

——也因此，天祚算是彻底明白了当年现代教育部的那些人，到底是怀着个怎么样的报社想法了，邪恶，实在是太邪恶了，哇哈哈哈。（= =）

这曾一度让康熙怀疑，他把教育部交给天祚的想法是不是错了……

目前初步建立起来的教育部当然还没有日后的滔天影响力，在这个时候，它直接的下属机构还是只有皇家学校，以及国子监。

而天祚的教育部，也就只有他的伴读杨康，以及那些和天祚一起毕业了的同学们。

虽然天祚平时不怎么好好学习吧，但不得不说，他的同学们有才之辈还是很多的，这也成功让天祚的教育部得以发展了下去，而不是早早关张大吉。

……

就像是二哥福全的同学基本都和二哥去从了军，康熙尼桑的同学都和尼桑一起从了政一样，天祚的同学们大都为教育事业奋斗了终身，当然，少部分为了工部奋斗了终身，一辈子都致力于满足天祚的“天马行空”的想象。

……

天祚在上任后做的第一件事情就是把皇家学校彻底的合法化，规范化。并担任了学校的第一任校长，由以皇子为中心的教育理念开始逐步转型，面对全部宗亲开放，大臣子女，成绩优异者也可入学。

天祚的目标就是把皇家学校培育成伊顿公学那样的学校。