几门课程中，物理课他们能够理解较快，生物次之，接着是化学，最差的竟是数学。

上书房中也有教导皇子们数术的先生，可先生教的数学浅显许多，也不教他们何为“几何”。

胤礽在教弟弟们什么，全都瞒不住康熙，帝王对“几何数学”与“物理”表现出了浓厚的兴趣，而胤礽显然不是个能教育帝王的先生，也无法满足康熙的求知之欲，于是帝王索性召见传教士们前来御前为他讲解。

授课时间差不多了，胤礽让弟弟们温习今日所学习到的内容，并且让胤祉与胤禛交换笔记，互相查漏补缺。

而他自己，则拿出纸与笔，奋笔疾书去写打算写给汗阿玛的上奏。

他苦思冥想许久，从各方面论述废除八股文的好处及保留八股文做题的害处，当他沉浸在写作中时，身边的动静都感觉不到了。

胤礽听见一声清脆的声音。

“即使废除八股取士，亦找不到可替代八股取士之法。”

他惊讶地抬起头来，见胤禛站在他身边，手里拿着刚写好的笔记，歪着头正在偷看他写的内容。

胤礽大大方方地任由他看，只是今日的四弟弟，似乎与平时不太一样？

他迟疑道：“四弟为何这么说？”

胤禛的眼神波澜不惊，没有胤祉那样天真无邪的光芒，反而深邃地犹如年长之人。